College-Jean-Rostand-Saint-Germain-du-Puy

Projet éloquence

Il y a des mots qui brûlent,
Des mots qui refusent le silence,
Des mots qui se lèvent quand le monde vacille.

Cette année, les élèves de 4ᵉ 1 ont choisi de résister :
Résister à l'injustice, à l'exclusion, à l'indifférence.
Résister quand on est adolescent et que l'on cherche sa place.
Résister pour le climat, l'égalité et la paix.
Résister, parfois simplement, en osant dire non... ou « je suis là ».

À plusieurs voix, ils vont prêter la leur sur des textes engagés, accompagnés par Mme Duclos, professeure documentaliste
Discours célèbres, poèmes à murmurer ou à crier, chansons qui frappent le cœur, extraits de littérature jeunesse où l'on apprend à grandir, à se révolter, à espérer...

Chaque mot devient un pas en avant.
Chaque phrase, un acte de courage.

La première restitution aura lieu le mardi 24 mars de 9h30 à 11h30 à la bibliothèque de Saint-Germain-du-Puy, à destination des deux classes de CM2 de l'école de Saint-Germain.

Une deuxième restitution aura lieu courant mai à l'INSA Centre Val de Loire : l'après-midi pour les classes de 4ᵉ du collège, et le soir pour les familles et la communauté éducative.

Concours de littérature jeunesse sur les droits des enfants

Projet mené par Mme Kérioui-Pouget professeure de lettres et Mme Duclos professeure documentaliste

Cette année, notre établissement a participé au "Prix UNICEF de littérature jeunesse 2026", un concours national qui met à l’honneur la lecture et les droits des enfants, avec la classe de 6ème groupe C

Organisé par UNICEF France, ce prix invite les élèves à découvrir une sélection d’ouvrages engagés autour du thème :
Les droits de l’enfant, quelle histoire !

À travers la lecture d’albums et de romans, les élèves ont été amenés à réfléchir à des thématiques essentielles :

* égalité et non-discrimination
* lutte contre le harcèlement
* justice sociale
* droit à l’éducation et à la participation

Ce projet a permis de sensibiliser les élèves aux droits fondamentaux inscrits dans la Convention internationale des droits de l’enfant, tout en développant leur esprit critique et leur goût pour la lecture. Les élèves participants deviennent de véritables jurés :

* ils lisent plusieurs ouvrages adaptés à leur âge
* échangent leurs impressions
* votent pour leur livre préféré

Les lauréats seront annoncés en juin 2026

Chaque participant recevra un diplôme et une carte d’électeur symbolisant son implication dans ce projet citoyen. Une belle manière de valoriser la lecture et l’engagement des élèves !

Ce concours constitue une belle opportunité de lier lecture, citoyenneté et réflexion sur les droits de l’enfant, au cœur des valeurs de l’École.